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I VIDEO DEI WEBINAR


01.
CONOSCERE È NECESSARIO COME RESPIRARE
Giornata Memoria 2021
02.
CHI SCRIVERÀ LA STORIA DEL COVID-19?
con Marco Imarisio


03.
LA MATTINA DOPO… IL COVID-19
con Mario Calabresi
04.
I CAMBIAMENTI CLIMATICI
con Enrico Ferrero

05.
SE OGGI AVESSI 17 ANNI... PER L'AMBIENTE FAREI
con Walter Ganapini
06.
L’ARTE DI SBAGLIARE
ALLA GRANDE
con Enrico Galiano

07.
LA MATEMATICA DEI VIRUS
con Silvio Mercadante
08.
CONOSCERE IL TERRITORIO
con Angelo Miglietta, Cristina Bargero e Pier Luigi Buscaiolo

09.
TERRA BRUCIATA
con Stefano Liberti
10.
DANTE, UN UOMO
DEL SUO TEMPO
con Alessandro Barbero e Lucilla Giagnoni

11.
DALLA RICERCA SUL MESOTELIOMA ALLA TRASFORMAZIONE DEL SISTEMA SANITARIO POST PANDEMIA
con Federica Grosso
12.
IL FALLIMENTO È RIVOLUZIONE
con Francesca Corrado

13.
RIPENSARE LA SCUOLA NEI METODI, NEI CONTENUTI E NEGLI SPAZI
con Raffaella Valente
14.
LE COSE CHE NON CI DICIAMO (FINO IN FONDO)
con Ferruccio de Bortoli

15.
L’AMBIENTE CHE VERRÀ
con Stefano Ciafani
16.
LA SCUOLA D’EMERGENZA
con Carlo Berrone, Massimiliano Francia e Domenico D'Arienzo

17.
I VACCINI VS COVID-19
DOMANDE E RISPOSTE
con Daniele Banfi

Scopri i progetti didattici diConnessioni Prossime

4 idee da sviluppare in classe PRIMA e DOPO gli incontri


SCHEDE

01. CONOSCERE È NECESSARIO COME RESPIRARE (Tesio)

Perché parlare ancora oggi di olocausto e perché farlo in un ciclo d’incontri dedicato al presente e al futuro prossimo che ci aspetta? 

02. CHI SCRIVERÀ LA STORIA DEL COVID-19? (Imarisio)

Quali fatti e quali inchieste giornalistiche sono davvero importanti per comprendere cosa è successo e cosa sta ancora succedendo?

03. LA MATTINA DOPO… IL COVID-19 (Calabresi)

Le storie di vita, individuali, autobiografiche, come strumento per affrontare argomenti complessi.


04. I CAMBIAMENTI CLIMATICI
(Ferrero)

Un tema globale, urgente e complesso come pochi altri, fra mitigazione e adattamento.

05. SE OGGI AVESSI 17 ANNI... PER L'AMBIENTE FAREI (Ganapini)

Costruire una didattica ambientale per osservare il mondo, a partire dal territorio di prossimità.

06. L’ARTE DI SBAGLIARE ALLA GRANDE (Galiano)

I nostri sbagli raccontano di noi molto più di quanto non crediamo. Eppure, soprattutto quando si è ragazzi sbagliare è diventato un tabù.



07. LA MATEMATICA DEI VIRUS (Mercadante)

La crescita esponenziale dalla vita quotidiana alla pandemia, la bellezza nella matematica, l'importanza dei dati e della loro corretta comprensione.

08. CONOSCERE IL TERRITORIO (Miglietta/Bargero)

Idee per formulare e implementare una strategia competitiva di Casale e del Monferrato, fra economia, società, ambiente e antropologia.

09. TERRA BRUCIATA (Liberti)

Come la crisi ambientale sta cambiando l’Italia e la nostra vita. Un viaggio attraverso la penisola, per raccontare gli effetti del "climate change" su economia, agricoltura, pesaggio, salute.

10. DANTE ALIGHIERI (Barbero/Giagnoni)

Per celebrare il 700esimo anniversario della morte di Sommo Poeta: un uomo del Medioevo immerso nel suo tempo e la prima interprete femminile della lettura dei 100 canti della Divina Commedia.

11. MESOTELIOMA E RICERCA (Grosso)

Dalla ricerca sul mesotelioma alla trasformazione del sistema sanitario post pandemia. Il modello della lotta ai tumori applicato al contrasto del SARS-CoV-2.

12. SCUOLA DEL FALLIMENTO (Corrado)

Grow different. Prova, riprova, fallisci, tenta ancora, fallisci meglio. Sbaliando si crea! Educare le nuove generazioni al valore della sconfitta e alla sua gestione è una necessità.

13. RIPENSARE LA SCUOLA (Valente)

Nuovi spazi architettonici polifunzionali per nuove sperimentazioni educative, nuove tecnologie, aule interattive, laboratori innovativi e spazi diversi per lezioni non frontali.

14. LE COSE CHE NON CI DICIAMO (de Bortoli)

Un incontro per parlare di politica, economia e società ai più giovani, cercando i pezzi di verità che sembrano essere sempre mancanti nel dibattito pubblico nazionale.

15. L’AMBIENTE CHE VERRÀ (Ciafani)

Il faro che ha guidato Legambiente nella redazione del suo Recovery Plan è la lotta alla crisi climatica che riguarda trasversalmente le 23 priorità nazionali di intervento.

16. LA SCUOLA D’EMERGENZA (Berrone, Francia, D'Arienzo)

Uno stimolo didattico al dibattito sul tema della Didattica Digitale Integrata, per ragionare, sperimentare e cambiare insieme.

17. I VACCINI VS COVID-19 (Banfi)

Focus sui vaccini con un taglio didattico e divulgativo, separando informazioni scientifiche da opinioni che scientifiche non sono per sviluppare lo spirito critico proprio della buona scuola.